很多人刚做家长的时候就开始对于孩子的教育发生分歧，对于孩子的早期教育保持的观点也是不同的。实际上在幼儿时期，宝宝具有非常大的潜力。教育开始得越早.越有利于宝宝潜在能力的发挥。但是，父母对宝宝的早教，千万不要盲目。

1岁孩子的早期教育要根据孩子生理心理的特点安排，首先要观察他，然后要满足他。1岁以后的孩子我们要给他提供的早期教育活动的范围要扩大，室内室外各种公共场所，接触的人要多，男女老少都得接触。

1―2岁的孩子还是以自我为中心，我们可以带他到孩子多的环境去，但是不要求他跟别的孩子有一个主动的互动。孩子可能都是以自我为中心的可能都是自己玩。虽然在孩子堆里面，只要在孩子堆里面不怕，能够自己专心地玩就可以，不必要求他跟小朋友一块儿玩。另外孩子之间可能会发生一些争执，比如看一个什么好的东西都要抢，这都是正常的，不要过于限制或者批评他或者讲道理，这些都没有必要。爱动手的说这个孩子将来打人怎么办，不爱动手的说我这个孩子老被人欺负怎么办。家长这种忧虑都不必要，用非常缓和的态度把孩子分开就行了，另外孩子在外面玩的时候，肯定有家长在身边，看好别出问题就行了。

幼儿的人格生长是慢慢长成的，所以孩子的成长过程中的教育要格外注意，孩子对声音、颜色等外界的所有认识都开始接触，在初始阶段的时候就要格外注意孩子对于这些外界元素的学习和认识。

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